从小就被历史“喂”大的孩子，往往都是潜力股。为什么这么说呢?

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【资料图】

读历史的孩子，表达能力会更强

文史不分家，小学语文课本中的《将相和》、初中的《陈涉世家》、高中的《鸿门宴》都取自于司马迁编著的《史记》。

越早让孩子接触历史，不仅见识会更广，而且积累的素材也会变多，无论是口头表达能力，还是写作文的能力都会更强。

在《凯叔史记》中，有两个特别精彩的栏目，都会大幅度提高孩子的表达能力：

一个是「原文摘译」。

我们与北京大学中文系博士，副教授张一南，共同为孩子从《史记》中摘选、翻译了52篇原文。

在译文上，整体与司马迁原文一一对应，必要处做了意译处理，简单解释，带孩子体会司马迁行文的节奏、用笔的妙处。

点击试听《凯叔史记》摘译

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一个是「凯叔有话说」。

《史记》里有一些陌生的文化常识，和今天不同的观念，是很难用一两句话说清楚的。

所以，我们邀请张一南老师把关，结合文史研究的前沿，用今天通俗易懂的白话，讲给孩子听，带孩子增知识，长见识。

点击试听「凯叔有话说」

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读历史的孩子，逆商会更好

历史是一段故事，历史也是一群人。

我在给孩子们解读《史记》的时候，筛选了52个倜傥非常之人，比如:项羽、秦始皇、刘邦、霍去病、张骞......

不仅可以让孩子听到千年前的文字，也能看到他们在人生十字路口所做出的非凡选择。

韩信面对胯下之辱，为何能面不改色，这是智慧还是懦弱？刘邦在落魄之际，如何逆风翻盘，重建自己的疆域？西楚霸王项羽，为何选择“不过江东”，战至最后一刻？

当我们把孩子拉到一个个历史人物的身边，感受他们在困顿时刻的选择和勇气。

孩子便会相信：无论身处何种境地，人生永远都有选择。

孩子也不会轻易困在人生的死胡同里，拥有改变的力量、以及不被打倒的信念。

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读历史的孩子，更有全局观

历史，还有一个重要影响，那就是让孩子用“发展”的眼光看问题。

就像《凯叔史记》，我们带着孩子去探索历史事件的来龙去脉。

是哪些原因引发了一连串的结果，如多米诺骨牌一样；又是怎样的性格，导致了截然相反的人生走向？

让孩子站在巨人的肩膀看成败、知利弊、明得失，培养思辨和判断能力，从中学到的经验，或许可以成为孩子日后的生活指南。

人和书的相遇，是相互影响，相互理解的。

而孩子在幼年时读到的故事，则尤为重要会在长大之后，成为他在遭遇狂风暴雨时撑起的一把伞，或在迷茫混沌时点亮的一盏灯。

这便是，一种被称为"滋养”的东西。

人生不如意十之八九，但幸好还有书籍。

这本每个孩子人生中都应该读一读的书，赶快带着孩子听起来吧。

点击下图试听

你家孩子最喜欢《凯叔史记》里

哪个历史人物？为什么？

咱们一起聊聊看